Passaggi per la pianificazione transitoria

• Potrebbe 13, 2024

Gli studenti dovrebbero iniziare a pianificare le transizioni nella vita il prima possibile. Il piano di istruzione individuale (IEP) dovrebbe affrontare le fasi da seguire per passare con successo dalla scuola superiore all'età adulta. Il piano di transizione dovrebbe coprire l'istruzione post-secondaria secondaria, la formazione, l'occupazione e gli obiettivi di vita indipendenti.

L'istruzione speciale copre un'ampia varietà di disabilità. È importante comprendere la disabilità qualificante, nonché le sistemazioni e le modifiche necessarie per apprendere e avere successo nell'ambiente meno restrittivo. La transizione oltre il liceo richiede allo studente di comprendere i modi in cui l'apprendimento può essere raggiunto. Le valutazioni possono essere utilizzate per esplorare obiettivi di transizione, professionali e accademici.

La padronanza della gestione del tempo e delle capacità organizzative è il primo passo per riuscire nell'istruzione o formazione post-secondaria. La pianificazione dovrebbe iniziare dall'inizio del liceo. Compiti semplici, come la gestione del tempo e le capacità organizzative, aumenteranno le possibilità di raggiungere obiettivi per l'università o la carriera. Le abitudini che si sviluppano durante gli anni di scuola continueranno dopo il liceo.

Il corso di studi è un piano di quattro anni che identifica i corsi necessari per completare il curriculum delle scuole superiori, oltre a prepararsi per il giorno dopo la laurea. I corsi selezionati dovrebbero essere programmati in base agli obiettivi post-secondari. I corsi selezionati dovrebbero soddisfare i requisiti di laurea, oltre a prepararsi per obiettivi universitari o di carriera.

L'esplorazione della carriera al liceo impedirà in futuro cambiamenti di carriera. Le competenze di occupabilità sono necessarie per ottenere un impiego nella carriera identificata. Dovrebbe essere sviluppato un portafoglio di carriera per registrare le attività da svolgere che sviluppano abilità di occupabilità, nonché la documentazione delle attività completate. Dovrebbero essere raccolti campioni di lavoro, valutazioni, curriculum e potenziali datori di lavoro. Il lavoro volontario può essere utilizzato per costruire esperienza nell'area scelta da perseguire come carriera.

Le abilità di vita sono necessarie per sopravvivere con l'assistenza limitata o assente da parte della famiglia e degli amici. La gestione del denaro è necessaria per preventivare il denaro. Il trasporto è anche necessario per viaggiare. Anche le esigenze sanitarie e mediche devono essere comprese per uno stile di vita sano. Il coinvolgimento della comunità è un modo eccellente per costruire relazioni imparando a vivere in modo sano e indipendente.

Gli studenti dovrebbero essere attivamente coinvolti nello sviluppo del PEI. Il piano di transizione viene utilizzato per sviluppare l'IEP. Ogni area del PEI, compresi gli scopi e gli obiettivi, dovrebbe ricondurre ai piani di transizione, compresi i settori dell'istruzione post-secondaria, della formazione, dell'occupazione e della vita indipendente. Pianificare la transizione dal liceo in una fase iniziale porrà le basi per i risultati in futuro.

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