Sviluppo del linguaggio precoce

• Potrebbe 2, 2024

Può sembrare ridicolmente prematuro etichettare un bambino come "dotato" quando ha meno di un anno. Ma i genitori con bambini più grandi che sono stati identificati come dotati possono spesso rintracciare un comportamento avanzato alla nascita. Molti descrivono il contatto visivo prolungato e la risposta a suoni particolari immediatamente dopo la nascita. Alcuni, come i genitori di Ivy, notano lo sviluppo motorio o del linguaggio precoce.

"Ivy" è il fratello di bambini che sono stati testati ed etichettati profondamente dotati. Sebbene non sia stata ancora valutata formalmente, i suoi genitori sentono che molto probabilmente è anche profondamente dotata. Qui daremo uno sguardo al suo sviluppo linguistico iniziale. Per fare un confronto, ho anche incluso i dati di austega.com sulle pietre miliari dello sviluppo medio.

A quattro settimane, i genitori di Ivy furono sorpresi nel sentirla dire spontaneamente parole come "ciao" e "uh-oh!" Quando aveva sette settimane, stava riflettentemente dicendo "ciao" o "ciao", e anche chiamando "Mamma", "ti amo" e il nome di suo fratello maggiore. Non era chiaro se Ivy sapesse cosa stava dicendo, fino a quando non aveva otto settimane e chiese "Mamma" quando la voleva.

Diverse settimane dopo, Ivy vide suo padre entrare nella stanza e urlò con gioia "Papà!". Aveva solo tre mesi e mezzo. La maggior parte dei bambini a questo punto borbotta e rimbomba, ma non dice nulla che suoni come parole vere. È interessante notare che Ivy non solo era in grado di articolare le parole, ma sapeva anche usare parole specifiche per nominare determinate persone. Secondo la tabella di sviluppo normale di austega, la maggior parte dei bambini pronuncia la prima parola poco prima di avere otto mesi. Un bambino più avanzato del 30% dirà quella prima parola a cinque mesi e mezzo di età.


Quando Ivy aveva quattro mesi e mezzo, usava regolarmente due frasi complete. La frase "Ti amo" è cambiata in "Ti amo" e "Mamma" è stata sostituita da "Voglio mamma". Nei due mesi successivi Ivy sembrò impiegare la maggior parte della sua energia lavorando su abilità fisiche. Ha imparato a sedersi da sola e anche a strisciare in avanti a cinque mesi e mezzo. Ha aggiunto solo due nuove parole pronunciate al suo vocabolario, "su" e "acqua". Entrambi venivano usati per comunicare i suoi desideri, per essere raccolti o per bere un bicchiere d'acqua.

A sette mesi, Ivy guardava i singoli familiari quando sentiva i loro nomi. Poteva chiamare cinque persone diverse per nome. Salutò e salutò e usò il cartello ASL per il cane quando vide una foto di uno. Alla domanda "cosa dice il cagnolino?" lei rispose con un "woof!" Ha iniziato a firmare "tutto finito" quando ha finito di mangiare.

Ivy aveva nove mesi quando iniziò a "cantare" la canzone dell'alfabeto. All'inizio, non usava le parole o le lettere giuste, ma stava verbalizzando, non canticchiava, e catturava perfettamente la melodia. Prima di compiere uno, stava cantando parti della canzone con parole e lettere reali. Sua madre cantava, "a, b, c ..." e Ivy saltava con "d, e, f, g" o sua madre cantava, "h, i, j, k" e Ivy rispondeva con “L, m, n, o, p”. Sempre a nove mesi, Ivy iniziò a chiamarsi per nome.

Sebbene il vocabolario di Ivy fosse impressionante per la sua età, anche il suo linguaggio ricettivo sembrava essere avanzato. Sembrava capire tutto quello che le diceva. A dieci mesi, Ivy seguì facilmente due comandi come "Trova la bambola Ernie e consegnalo a Nana". Aveva anche ovvie preferenze per alcuni libri e giocattoli, ed era molto brava a comunicare attraverso una combinazione di parole parlate e ASL. Ha imparato l'ASL da sua madre e alcuni libri sui cartelli per bambini. I suoi genitori hanno un video di Ivy a questa età, seduto su un seggiolone e girando le pagine di uno di questi libri uno per uno. Su ogni pagina, fa una pausa e firma "cane", "cappello", ecc.

Al suo primo compleanno, Ivy stava parlando in alcune frasi brevi e in due o tre parole e aveva una decina di segni ASL. La maggior parte dei bambini non combina parole fino a 21 mesi di età, e i bambini che sono più avanzati del 30% lo faranno a 14 mesi. Sua madre ha registrato il suo vocabolario fino a quando non ha scritto 500 parole e frasi e circa 100 segni ASL. A questo punto, Ivy aveva 16 mesi e le parole stavano arrivando troppo in fretta e furiose da notare. Le sue abilità verbali erano ben al di fuori della norma. Varie fonti indicano 40 parole come il vocabolario medio di un bambino di 16 mesi.

Non tutti i bambini dotati sono precoci, ma credo che la maggior parte dei bambini che parlano in anticipo siano dotati. L'acquisizione precoce del linguaggio è un forte segnale di progresso intellettuale, spesso incluso nelle liste di controllo del comportamento dotato.

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