AGGIUNGI e Squirming per imparare

• Potrebbe 3, 2024

I bambini con disturbo da deficit di attenzione spesso sembrano movimenti perpetui in azione. Le loro menti e corpi corrono senza sosta, mentre quelle persone intorno a loro guardano e scuotono la testa. Gli insegnanti e le scuole possono cercare di arginare i loro movimenti per consentire loro di "concentrarsi e apprendere" ciò che viene insegnato. Un nuovo studio mostra che questo metodo potrebbe essere controproducente. Sembra che i bambini con Disturbo da Deficit di Attenzione imparino meglio quando si muovono.

Uno studio condotto dalla Children's Learning Clinic presso l'Università della Florida centrale, pubblicato nell'aprile del 2015, ha rivelato le ragioni e gli effetti del movimento sui ragazzi con disturbo da deficit di attenzione e iperattività. Secondo l'autore dello studio, Mark Rapport, i ragazzi hanno mostrato movimento mentre accedevano alla loro funzione esecutiva. Ciò era particolarmente vero quando stavano inserendo informazioni nella memoria di lavoro. La funzione esecutiva è il controller del cervello per molte azioni di livello superiore. Seduto nella corteccia pre-frontale, aiuta le persone a ragionare attraverso i problemi e nel fissare e raggiungere gli obiettivi. La funzione esecutiva compromessa impedisce la capacità di una persona di organizzare il tempo, lo spazio e le attività, monitorando e valutando le proprie prestazioni nel completamento di questi compiti. La memoria di lavoro consente di creare un vano di archiviazione temporaneo per le informazioni necessarie per completare attività complesse.

Lo studio ha lavorato con 52 ragazzi di età compresa tra 8 e 12 anni. C'erano 23 ragazzi con sviluppo normale e 29 con diagnosi di ADHD. Utilizzando un'attività progettata per testare la memoria di lavoro, è stato riscontrato che il movimento ha migliorato i risultati per i ragazzi con ADHD. I ragazzi con uno sviluppo normale che si stavano muovendo hanno fatto di peggio sui compiti.

Ecco alcune idee per aiutare un bambino a muoversi durante l'apprendimento:
* Quando si lavora in classe o sui compiti, lasciarli in piedi. Avere uno spazio definito in cui muoversi, quando sono in classe.
* Dai loro il tempo di camminare per uno scopo dentro e intorno alla classe. Possono ottenere oggetti per l'insegnante ed eseguire commissioni.
* Insegnare al bambino a agitarsi in silenzio.
* Lasciali sedere su una palla da ginnastica.
* Invita la classe a fare delle pause di allenamento.
* Leggi il libro AD / HD Homework Challenges Transformed! di Harriet Hope Green. Questo libro è assolutamente coinvolgente e ha alcune idee molto originali per aiutare a ridurre lo stress del completamento dei compiti. È estremamente pratico.

Perché questa ricerca possa aiutare tuo figlio, potresti dover "educare i tuoi educatori". In altre parole, gli insegnanti di tuo figlio devono conoscere questa ricerca e ottenere idee sull'implementazione in classe. Se tuo figlio ha un piano di educazione individualizzata (IEP), potresti voler includere queste idee nel piano. Conosci i bisogni di tuo figlio e lavora per difendere i modi in cui apprende meglio.

Risorsa:
Università della Florida centrale. (2015, 17 aprile). I bambini con ADHD devono dimenarsi per imparare, dice lo studio. ScienceDaily. Estratto il 24 aprile 2015 da www.sciencedaily.com/releases/2015/04/150417190003.htm


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