Quando IEP non riesce

• Aprile 29, 2024

Ora che tuo figlio è su un PEI, puoi emettere un sospiro di sollievo, giusto? Non necessariamente. Questo è un grande passo, tuttavia il programma di educazione individuale di tuo figlio non funzionerà se non viene attuato correttamente.

Per evitare che il tuo IEP non riesca, devi prima capire perché non riescono.

Un fattore è che l'insegnante non li capisce sempre. I distretti scolastici impiegano il tempo e le risorse per testare il bambino e sviluppare un PEI, ma non danno agli insegnanti la formazione adeguata per comprenderli e implementarli. Questi sono documenti importanti con implicazioni legali, ma le persone principalmente incaricate di realizzarlo vengono spesso lasciate al buio. A volte, gli IEP sono tanto estranei agli insegnanti quanto a te.

Un altro motivo è che sono aperti all'interpretazione. Questi sono tipicamente scritti su moduli standardizzati con termini simili, ma se chiedi a due insegnanti cosa significa una modifica specifica, otterrai spesso due risposte molto diverse.

Prendi il termine "posto preferenziale", ad esempio. Questo è un termine comune usato su molti IEP. Cosa significa? Un insegnante mi ha detto che, per quanto ne sapessero, potrebbe significare "lasciali sedere dove preferiscono". Sulla base di tale interpretazione, quella che una volta era una modifica ben intenzionata è ora inutile e non può fare nulla per migliorare il successo di tuo figlio.

E infine, un'altra dura realtà è che ad alcuni insegnanti non piace proprio il PEI. Forse perché hanno passato troppi anni a cercare di implementare qualcosa per cui non erano mai stati adeguatamente addestrati, seguiti dagli inevitabili attacchi di genitori frustrati in cui sono sempre i primi nella linea di tiro. Di conseguenza, alcuni sembrano aver deciso che si tratta di pacchetti inutili di informazioni inutili che non funzionano, che è esattamente quello che diventerà tuo figlio a meno che tu non prenda alcune precauzioni per prevenirlo:

· Organizza una riunione IEP entro la prima settimana di scuola e invia un
richiesta scritta che tutti gli insegnanti del tuo studente siano presenti.

Le scuole tengono questi incontri IEP per sviluppare un piano significativo che coinvolga genitori, consulenti e almeno un rappresentante del dipartimento di educazione speciale e di solito un altro per prendere appunti. Spesso portano un esaminatore alla riunione di collocamento iniziale e forse anche alcuni amministratori. Tuttavia, non posso dirti a quante di queste riunioni ho partecipato senza insegnante. Per la riunione iniziale dell'anno scolastico, chiedere che siano tutti presenti.

· Esaminare le modifiche una alla volta.

Chiedi in modo specifico come ciascuno sarà implementato. Ad esempio, se l'IEP elenca il tempo prolungato per i test, scopri quanto tempo prolungato? Come sarà concesso il tempo extra se è necessario? Il bambino verrà rimosso dalla classe per raggiungere questo obiettivo e, in caso affermativo, quando? Sarà durante qualche altra istruzione, lezione di ginnastica o ricreazione? Questi sono tutti fattori importanti che possono influenzare il successo o il fallimento di un PEI.

· Superare obiettivi e parametri di riferimento.

Tutti gli IEP contengono obiettivi misurabili specifici per tuo figlio. Questi hanno lo scopo di tenere traccia dei progressi o della mancanza di tuo figlio. Assicurati che tutti comprendano e concordino come questi obiettivi verranno valutati e riportati. Se ad un certo punto ritieni che l'IEP stia fallendo, vorrai che queste siano misurazioni calcolabili che diano un vero riflesso dei progressi di tuo figlio che non possono essere influenzati dall'interpretazione di qualcun altro.

Non respingere le tue preoccupazioni in base al presupposto che loro sappiano come e tu no. Se non si comprende appieno lo scopo o il significato di qualsiasi parte dell'IEP, chiedere. Ricorda, se non capisci, è probabile che non lo sia anche qualcun altro in quella stanza. Se non lo capiscono, non possono implementarlo in modo significativo per il successo di tuo figlio.


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