Educazione musicale e musicoterapia
I bambini con disabilità che hanno l'opportunità di partecipare all'educazione musicale nelle scuole, nel dipartimento dei parchi o in altri programmi comunitari hanno una migliore qualità della vita e una ricchezza di esperienza, proprio come i loro coetanei.

L'importanza dell'educazione musicale può essere sottovalutata per i bambini che hanno disturbi della comunicazione o ritardi nello sviluppo, anche in aule di educazione speciale in cui la musicoterapia potrebbe giovare al loro comportamento e ai loro obiettivi sociali, oltre a migliorare i risultati accademici.

Vedere, ascoltare e suonare strumenti musicali a scuola o nei programmi della comunità è un'esperienza culturale importante per ogni bambino. L'apprendimento della musica aumenta il loro apprezzamento come membri di un pubblico per le esibizioni di altre persone, oltre a fornire mezzi alternativi di espressione e svago. Queste opportunità aprono nuove strade agli individui per mostrare i loro interessi e preferenze, così come i loro talenti e abilità nell'esecuzione o come parte di un coro.

I bambini con disabilità hanno la stessa necessità di esprimersi cantando e suonando strumenti dei loro coetanei. Come tutti gli altri, possono essere in grado di esprimere più attraverso questi mezzi di quanto comunichino attraverso le parole. Condividere un'esperienza musicale comune può anche creare un'atmosfera in cui è più probabile che vengano ascoltati e compresi a un livello più profondo.

Ai bambini e agli adulti piace suonare la chitarra con l'accordatura aperta, suonare i flauti accordati su una scala armonica pentatonica e tamburi martellanti che producono un suono rilassante oltre che un ritmo. Fare musica e cantare canzoni insieme può costruire una comunità più armoniosa di supporto e incoraggiamento per tutti.

Alcuni bambini che parlano raramente canteranno insieme alle canzoni che hanno imparato, dimostrando che stanno prendendo molto più di quanto ci aspettassimo e che c'è molto di più nelle loro menti di quanto sappiamo.

Risorse limitate sono spesso citate per la mancanza di accesso alla musicoterapia per i bambini con bisogni speciali, nonché per i programmi tradizionali che promuovono la musica nelle scuole pubbliche. La ricerca nelle scienze del cervello, nella sociologia e nella psicologia mostra che una grande quantità dell'evoluzione degli esseri umani e del pensiero umano può essere rintracciata oltre che essere rispecchiata nel fare, ascoltare e condividere musica.

La musica è uno strumento che viene utilizzato nella gestione del dolore e nella guarigione dei bambini sottoposti a procedure mediche e come conforto per coloro che hanno subito un'esperienza traumatica. Il canto cooperativo e la produzione musicale creano un ambiente più sano per coloro che potrebbero non avere altro modo di connettersi con la propria famiglia o comunità, e migliorare la vita di coloro che sono cresciuti e hanno dimenticato quanto la musica sia sempre stata importante per noi.

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L'importanza di mantenere un ritmo: i ricercatori collegano la capacità di tenere un ritmo alla lettura, abilità linguistiche
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Ho la sindrome di Down: conoscimi prima di giudicarmi
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Scarica le canzoni di Melissa Riggio,
L'amore è una pozione
e
L'anello
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Soddisfare le esigenze dei bambini con disabilità - Musicoterapia e educazione musicale
//www.musictherapy.org

Il programma musicale Arc Mercer aiuta a mantenere costante il ritmo dei clienti
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