Il significato di difficoltà di apprendimento

• Potrebbe 5, 2024

Le difficoltà di apprendimento sono spesso confuse con altri disturbi, come disturbo intellettuale, disturbi comportamentali o disturbo da deficit di attenzione e iperattività. Deficit di attenzione L'iperattività non è una disabilità di apprendimento, ma viene spesso scambiata per uno perché le caratteristiche sono molto simili. Poiché le difficoltà di apprendimento influiscono su così tante aree di funzionamento, sono state classificate come difficoltà di apprendimento specifiche o SLD.

Le disabilità di apprendimento specifiche comuni sono dislessia, discalculia e disgrafia. I bambini che soffrono di dislessia hanno difficoltà a comprendere parole, frasi o paragrafi. Un piccolo segno di dislessia sta scrivendo lettere al contrario. Discalculia è una disabilità matematica. Sebbene la maggior parte dei bambini con difficoltà di apprendimento abbia un QI basso, la discalculia può colpire tutti i bambini con qualsiasi QI. Il bambino potrebbe avere un problema inspiegabile nel comprendere semplici fatti matematici o persino nel comprendere il processo di risoluzione di un problema matematico usando semplici concetti matematici. La disgrafia è una disabilità della scrittura. Il bambino può avere problemi a rimanere all'interno delle linee o ha difficoltà a formare le lettere. Le disabilità uditive e di elaborazione visiva sono disabilità di elaborazione e sensoriali. In questo caso, il bambino può avere udito e visione normali, ma ha problemi di comprensione del linguaggio. Spesso è difficile per i genitori comprendere queste circostanze.

I bambini con difficoltà di apprendimento sono spesso abbandonati. Ciò non significa che non possano raggiungere alcun obiettivo che si prefiggessero di fare. Nel corso degli anni ho lavorato con molti genitori e parenti stretti di bambini con difficoltà di apprendimento. Devo dire che i momenti più deludenti sono stati il ​​risultato della perdita di speranza. I genitori arrivano spesso a una realizzazione deludente e deprimente che il loro bambino non sarà mai quello che chiamano normale. Chiedo sempre: "Che cosa è esattamente normale?" Normale per me può essere totalmente diverso da qualcun altro. La frase "Non arrenderti" è stata ripetuta più volte nel corso degli anni. Può essere straziante ascoltare discorsi negativi. Spesso la negatività è il risultato di esperienze personali del genitore perché le difficoltà di apprendimento tendono a correre nelle famiglie.

L'incapacità di comprendere i compiti o i compiti assegnati agli studenti a causa di una disabilità di apprendimento non include gli studenti che non riescono a tenere il passo con il curriculum a causa di frequenti cambi di scuola o problemi di frequenza / assenze. L'inglese come seconda lingua o gli studenti di lingua inglese non apprendono necessariamente come disabili perché non comprendono il materiale. Il test attitudinale, insieme alla risposta all'intervento, viene utilizzato nella maggior parte degli stati per diagnosticare una disabilità dell'apprendimento. Una diagnosi precoce può significare la differenza tra una transizione difficile e una regolare nella vita.


Articolo di Celestine A. Gatley
Blog sulla trasformazione progettata di Celestine Gatley

Istruzioni Video: Learning disability - definition, diagnosis, treatment, pathology (Potrebbe 2024).