Playgroups inclusivi per neonati e bambini

• Potrebbe 2, 2024

Le madri di neonati e bambini con diagnosi di ritardi nello sviluppo dovuti a prematurità, o una disabilità dello sviluppo come la sindrome di Down, possono trovare supporto da altre madri nello stesso programma di stimolazione o intervento precoce del neonato o in gruppi di gioco istituiti da organizzazioni di sostegno o di sostegno. I loro coetanei principali possono iscriversi alle lezioni di Mamma e Me o ai programmi di educazione dei genitori come PEPS, sperando di trovare informazioni e supporto mentre iniziano e continuano il loro viaggio nella maternità. In alcune comunità, i gruppi di madri sono offerti attraverso dipartimenti di sanità pubblica, dipartimenti di parchi, collegi di comunità con strutture per l'infanzia o organizzazioni di sostegno alla famiglia. Alcune chiese e centri culturali offrono opportunità in cui le madri di bambini molto piccoli possono incontrarsi e scambiare storie mentre tengono i loro bambini e i loro bambini più grandi giocano insieme.

È raro che tali gruppi di gioco riflettano la vera diversità delle nostre comunità, a meno che questo non sia un obiettivo specifico degli organizzatori. Anche nelle classi di stimolazione infantile nei primi centri di intervento, potrebbe esserci una notevole mancanza di diversità culturale o razziale. Le madri di bambini con sindrome di Down, disabilità fisiche o ritardi nello sviluppo possono avere difficoltà a partecipare agli eventi tradizionali di Mamma e Me a causa di vincoli temporali e potrebbero non sentirsi benvenute se non sono specificamente invitate. Nelle aree con forti servizi di supporto per neonati e bambini piccoli, possono essere deviati in risorse legate alla disabilità dove non incontrano mai le madri dei loro coetanei tradizionali. Questa è una perdita per ogni famiglia del quartiere.

Potrebbe non essere ragionevole aspettarsi che le madri di neonati o bambini piccoli organizzino da sole gruppi di gioco, specialmente se il loro figlio ha appuntamenti medici o sessioni di terapia programmate fin dai primi giorni. Ma alcune mamme hanno fatto proprio questo. La maggior parte dei gruppi di gioco inclusivi e le classi di educazione dei genitori sono stati creati da madri di bambini più grandi che desiderano che le stesse opportunità fossero state disponibili per le loro famiglie, da sostenitori di persone con disabilità e da coloro che sono cresciuti con una disabilità. Gruppi e organizzazioni familiari multiculturali sono stati molto accoglienti con le madri di neonati e bambini di nuova diagnosi. Può essere difficile per la madre di un bambino o di un bambino disabile essere l'unica in una classe di educazione genitoriale tradizionale, sia che ci sia altra diversità tra i partecipanti o che integrino un gruppo monoculturale.

Le nuove mamme in cerca di gruppi di gioco con altre madri di neonati o bambini piccoli possono utilizzare i social media o le risorse locali per organizzare una serie di incontri introduttivi con specialisti dell'infanzia, educatori dei genitori o altri con esperienza nello sviluppo. I gruppi di gioco inclusivi spesso portano ad amicizie per tutta la vita.


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