Come pianificare la biblioterapia

• Potrebbe 8, 2024

Ci sono molti libri brevi adatti alla biblioterapia. L'amicizia, di Mildred Taylor, è una selezione eccellente. Parte della sua forza sta nel fatto che è lunga solo 56 pagine. Ci occupiamo dei temi del suo libro, non del livello di lettura. Sono disponibili libri illustrati che funzionano eccezionalmente bene con i giovani. Sono veloci da leggere e le illustrazioni di buona qualità catturano l'attenzione della nostra generazione TV. La poesia può anche essere usata con grande effetto.

Come sviluppi le lezioni usando la finzione? Esistono tre fasi per preparare questo tipo di sessione:

1. Leggendo il libro Questo può sembrare ovvio, ma a meno che tu non legga una grande quantità di letteratura per bambini e giovani adulti rimarrai sorpreso dalla varietà e dalla qualità a tua disposizione. I libri che rispondono alla necessità di appartenere a un gruppo sociale pur mantenendo la propria identità sono importanti per gli studenti delle scuole medie e superiori.
2. Pianifica le domande di discussione relative al libro. Probabilmente ti verranno in mente delle domande mentre leggi il libro. Tieni a portata di mano un blocco note per annotarlo. Dovrebbero concentrarsi sui temi della storia e costruire per applicare l'etica a situazioni specifiche. Le domande dovrebbero essere aperte. Evita le risposte "sì" o "no". Avere un "menu" di domande disponibili. Alcuni funzioneranno meglio di altri a seconda del tuo gruppo. Quando vai in un ristorante, non sei obbligato a ordinare tutto sul menu. Il menu delle domande funziona allo stesso modo. Seleziona le domande più adatte al momento e ai temi in discussione. Non cercare di includere tutte le tue domande solo perché le hai scritte. Il menu segue queste fasi:

   un. La storia stessa. Quali sono i sentimenti dei personaggi nella storia? Quali punti di forza hanno per aiutarli a far fronte? Questo può o meno essere spiegato nella storia.

   b. Reazione degli studenti alla storia. Come ti senti per quello che è successo nella storia e per i personaggi? Questo è il momento perfetto per "Cosa faresti?" domande.

   c. Muoversi al di fuori della storia per approfondire e per l'applicazione della vita. Discutere le situazioni concentrandosi sui concetti più importanti per quella lezione.

3. Conduci la discussione come in una passeggiata nella natura. Consenti alla conversazione di fluire dove il gruppo vuole portarla. Fermati periodicamente per approfondire gli argomenti. Potresti avere una domanda formidabile che sei ansioso di porre; tuttavia, se costringi la discussione a presto, potrebbe cadere in errore e non riceverai la risposta desiderata. Ciò non significa che dovresti consentire al tuo gruppo di abbandonare il percorso del libro. Puoi sempre ritirarli facendo un'altra domanda. Consentire a tutti l'opportunità di parlare senza costringere gli studenti a condividere. È una discussione, non un dibattito con risposte giuste e sbagliate.

Più usi la letteratura con i giovani, più ti sentirai a tuo agio con questo processo. Puoi guidare gli studenti attraverso le fasi della vita fornendo loro informazioni e indicazioni su problemi e sfide.

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