Una crisi nell'educazione per ragazzi

• Potrebbe 6, 2024

Per molti anni, negli Stati Uniti si è preoccupato che le ragazze fossero in ritardo nel sistema delle scuole pubbliche. I critici hanno affermato che le ragazze non sono state invitate in classe tanto quanto i ragazzi, i loro punteggi in matematica e scienze sono rimasti molto indietro rispetto ai ragazzi e non hanno sviluppato la necessaria sicurezza accademica per spingerli al college e alla scuola di specializzazione. Decenni dopo le ragazze prosperano nelle scuole pubbliche, ma cosa è successo ai ragazzi?

Qualsiasi madre di ragazzi può dirti che sono diversi. Mentre i ragazzi più grandi tendono ad avere imparato l'arte di stare fermi e di scrivere per lunghi periodi di tempo, i ragazzi più piccoli lottano anche con queste abilità di base. I ragazzi si sviluppano in modo diverso e con tassi diversi rispetto alle ragazze e non sono in grado fisiologicamente di comportarsi come la maggior parte delle scuole richiede. Fin dall'inizio, quindi, il sistema scolastico sembra impostato per giocare contro i punti di forza dei ragazzi. I problemi peggiorano solo da lì.

Come spesso accade, quando le scuole hanno reso la priorità più completa per abbracciare le loro studentesse, le studentesse hanno sofferto. Dov'è la prova?

• Il 35% dei ragazzi delle scuole superiori pubbliche negli Stati Uniti non si diplomerà

• Ragazzi
o Sono sospesi più spesso delle ragazze
o Sono trattenuti più spesso delle ragazze
o Sono tre volte più probabilità di essere iscritti a programmi di educazione speciale
o Hanno una probabilità quattro volte maggiore di essere diagnosticata con ADHD
o Hanno il 30% in più di probabilità di abbandonare la scuola

Le ragazze sono solo più intelligenti dei ragazzi? Che ci crediate o no, ci sono pubblicazioni che suggeriscono che lo sono, ma il problema è molto più profondo di una differenza quantificabile di un paio di punti QI. Indipendentemente dal fatto che politici e sistemi scolastici vogliano ammetterlo, ragazze e ragazzi imparano in modo diverso. Un comportamento che è molto spesso un comportamento da “ragazzaccio” (mancanza di attenzione, dimenamento, mancanza di concentrazione) può effettivamente essere appropriato dal punto di vista dello sviluppo per i ragazzi di determinate età. Troppo spesso, tuttavia, tale comportamento porta a una diagnosi di ADHD e ai farmaci richiesti dalla scuola.

Piuttosto che medicine, lievi aggiustamenti nel modo in cui i ragazzi vengono insegnati possono fare miracoli per instillare meglio gli accademici in loro. Limitare il tempo delle lezioni e consentire ai ragazzi di stare in piedi o di fare qualcosa con le mani mentre stanno imparando può eliminare molti problemi comportamentali associati ai ragazzi più piccoli e alla scuola. Il problema è che una volta che i ragazzi sentono di essere "stupidi", spesso non riescono a riconquistare il loro iniziale amore per l'apprendimento, e quel problema porta a molte delle osservazioni sui ragazzi e sulla scuola sopra elencati.

I problemi associati ai ragazzi e alla scuola non sono stati creati dall'oggi al domani e non saranno risolti dall'oggi al domani. Fino a quando non verrà prestata loro attenzione, i ragazzi continueranno a rimanere indietro solo a scuola.

Istruzioni Video: La corruzione dei bambini: il naufragio dell'educazione, della famiglia e della scuola (Audio) (Potrebbe 2024).