Un segreto di settembre - Caro insegnante

• Potrebbe 17, 2024

Caro insegnante,

Sono entusiasta di essere nella tua classe quest'anno. Adoro quando ci sorridi, ci leggi storie e ci dai progetti interessanti da fare. Adoro andare in biblioteca e non vedo l'ora di festeggiare in classe. Quest'anno mi sto impegnando molto per fare amicizia e divertirmi a scuola.

Ti scrivo perché voglio dirti un segreto su di me. Mia mamma e mio papà pensano di doverti parlare di me, ma non possono essere d'accordo su quando o come farlo. La mamma vuole darti un mese o due per conoscermi da sola. Penso che il preside abbia detto alla mamma di aspettare così. Papà pensa che la scuola avrebbe dovuto darti informazioni sul mio segreto prima del primo giorno di scuola. Per lo meno, dice papà, il mio insegnante dell'anno scorso avrebbe dovuto dirti il ​​mio segreto.

Poiché gli adulti non possono essere d'accordo su dove e come dirti, immagino che sia meglio se te lo dico da solo. Forse insieme possiamo escogitare un piano per rendere felici tutti gli adulti. Non voglio davvero che mamma o papà o il preside si preoccupino per me quest'anno e non voglio davvero che nessuno sia triste o arrabbiato, invidioso, pazzo o imbarazzato per il mio segreto.

Qual è il mio segreto? Il mio segreto è che leggo libri da solo da quando avevo tre o quattro anni e ho già capito come fare la moltiplicazione, e ho capito che la divisione è esattamente l'opposto della moltiplicazione, e io frazioni d'amore. E posso scrivere lettere, come questa. In altre parole, conosco le cose. E imparo sempre cose nuove perché leggo molti libri e ricordo molto di ciò che ho letto. Ho sentito mia mamma e mio papà dire che conosco già gran parte di ciò che dovrei imparare quest'anno.

Sì, a volte commetto errori. Anche se riesco a fare documenti semplici rapidamente, alla mia mente piace vagare per cose più complicate. Ricordi la scorsa settimana quando ho avuto problemi a rimanere fermo nel cerchio sul pavimento? Mi agitavo perché avevo difficoltà ad ascoltarti per spiegare il valore del posto in matematica. Ho saputo quasi da quando sono nato che un gruppo di dieci matite è uguale a dieci matite. So che facciamo matematica a decine perché abbiamo dieci dita.

Avrei prestato attenzione, lo prometto, se tu avessi raccontato la storia che mia zia Martha, l'insegnante di matematica, ha inventato per me gli alieni a sette dita che sono venuti sulla terra 7000 anni fa e, probabilmente perché avevano sette dita, hanno fatto matematica con gruppi di sette, anziché gruppi di dieci. La matematica degli alieni è chiamata matematica di base sette. È bello. Esiste anche la matematica dei computer - base due - perché i computer hanno solo elettricità come le loro "dita" e hanno solo due "dita" di elettricità - su e giù.

So che sei molto occupato. Non mi aspetto che tu faccia lezioni speciali per me. Va bene. Una volta ho sentito mia zia Martha dire che sono autopedantico. "Auto" significa "sé", come in un'automobile che si muove da sola piuttosto che dai cavalli. "Pedantic" ha qualcosa a che fare con l'apprendimento. Zia Martha, quando mi ha chiamato autopedantico, voleva dire che imparavo molto da solo. Ho anche imparato la parola "autopedantico" da solo, ho cercato!

Quindi, possiamo escogitare un piano per rendere tutti felici? Forse il bibliotecario della scuola mi lascerà dare un'occhiata a libri più difficili, e posso imparare da loro. Forse puoi lasciarmi rendere i tuoi compiti più difficili. Ad esempio, forse posso svolgere i miei compiti di matematica nella base sette anziché nella base dieci. Ciò renderebbe felice la mamma, soprattutto se la zia Martha parlasse alla mamma degli alieni a sette dita.

O se stiamo scrivendo poesie in classe, forse posso scriverne una senza usare la lettera "e" o usando una similitudine o metafora o zeugma (che non è un animale, ma sembra che dovrebbe essere!). Oppure, se stiamo facendo delle frasi ortografiche, posso lasciare che le mie frasi si uniscano in una storia che include le dieci parole che tutti gli altri stanno imparando * e * dieci parole più difficili.

E sarebbe * davvero * bello se qualche volta, da qualche parte, forse una volta alla settimana, potessi passare del tempo con alcuni bambini più grandi che leggono gli stessi libri che leggo, o se potessi studiare matematica divertente con altri ragazzi che amano tanto la matematica come faccio io. Anche se finora i miei compagni di classe sono tutti molto carini, a volte mi sento solo quando le persone intorno a me non capiscono cosa sta succedendo nella mia testa.

So che devi far finta che tutti nella nostra classe siano uguali, così puoi darci tutti gli stessi fogli di lavoro e possiamo essere tutti dello stesso grado e possiamo essere tutti amici. Sì, voglio amici e non voglio essere preso in giro nel parco giochi per essere diverso o per aver risposto a tutte le tue domande in classe. Per favore, scusami se a volte non alzo la mano quando conosco la risposta, o se la sollevo più di quanto tu voglia che io la rilasci. È difficile per me capire cosa tutti si aspettano da me.

Ma voglio davvero imparare cose che non conosco già. E voglio che tu mi capisca. Voglio essere in grado di parlarti del mio segreto e di come mi sento al riguardo.Voglio che tu e la mamma e il papà comprendiate che farò del mio meglio per fare amicizia nella nostra classe, ma ho anche bisogno di avere altri amici, amici che possono giocare a scacchi con me e parlare di libri interessanti con me.

Prometto che se sono impegnato nell'apprendimento, sarò in grado di prestare molta più attenzione. Se imparo di più, i miei genitori saranno felici e mia madre si rilasserà. Se imparo di più, mi divertirò di più. Per favore, proviamo a capire qualcosa, ok? Grazie.

Cordiali saluti,

J.R.

Post scriptum Penso che la mia mente operi nella seconda base: o sta imparando o no.

Istruzioni Video: Il Diario di Sarìta-Sara Minervini-Booktrailer del romanzo (Potrebbe 2024).