Riforma della scuola Procrustean

• Potrebbe 4, 2024

Nel mito greco Procrustes era un figlio di Poseidone che viveva sulla strada trafficata tra Atene ed Eleusi. Aveva l'abitudine di invitare i passanti a passare la notte nel suo letto di ferro. Non era, tuttavia, ospitale. Aveva bisogno che i suoi ospiti si adattassero al letto. Se fossero troppo corti, Procrustes li allungerebbe fino a quando non si adattano. Se erano troppo alti, si tagliava le gambe.

Questo mito ci ha dato l'aggettivo drastico / Proʊkrəstiən /. Si riferisce all'applicazione di uno standard arbitrario senza considerare le differenze individuali.

L'errore generale Bullmoose
Gli Standard fondamentali comuni così come sono scritti sono un'imposizione procustea a milioni di persone in un paese enorme. Il loro scopo è far rispettare l'uniformità e la conformità sui sistemi educativi di 45 stati senza tener conto delle variazioni culturali regionali o degli obiettivi educativi.

Siamo così abituati a parlare degli Stati Uniti come se fosse un'entità determinabile che tendiamo a cadere in quello che chiamerò Fallimento generale di toro.

Il fumetto Lil 'Abner di Al Capp aveva un personaggio chiamato General Bullmoose. Era una parodia del General Motors C.E.O. Charles E. Wilson, che una volta disse a una commissione del Senato, "Ciò che è buono per la General Motors è buono per tutti".

I riformatori delle scuole che sono cresciuti in grandi città come New York, Chicago e Seattle condividono l'atteggiamento di Bullmoose secondo cui le loro esperienze e valori dovrebbero definire e motivare tutti negli Stati Uniti.

A causa delle differenze di popolazione, ciò che funziona bene in uno stato è insostenibile in un altro. Quale potrebbe essere una buona idea nello Stato di New York (popolazione 19 milioni) potrebbe non essere un'idea così calda nello Utah (popolazione 2,8 milioni).

Gli standard federali procrustici pongono enormi oneri finanziari
Gli standard fondamentali comuni richiedono un esborso di fondi che non tutti i distretti sono attrezzati per sostenere.

Non tutti gli stati o le città operano con le stesse risorse fiscali. Ad esempio, la sola New York City ha un budget annuale per l'istruzione pubblica di oltre 24 miliardi di dollari. Confrontalo con gli 8,6 miliardi di dollari che spende lo stato del Colorado, o i 26 miliardi di dollari per lo stato della Pennsylvania. (La popolazione di New York è di circa 8 milioni; quella della Pennsylvania di circa 12 milioni.)

Sono richiesti Common Sense e A Little Backbone
Alcuni legislatori statali che sono stati attirati per accettare la vista del CCSS non visti dalla prospettiva di Race to the Top money hanno ripensamenti. Prima che le cose vadano oltre, legislatori, genitori e insegnanti devono studiare gli standard in termini di esigenze locali.

Le linee guida generali per tutti gli stati sono un'ottima idea. Ne abbiamo bisogno per mantenere i bambini sulla buona strada in una società mobile. Le norme e i regolamenti con mandato federale sono qualcos'altro.

Secondo la Costituzione degli Stati Uniti, l'educazione pubblica è responsabilità dei singoli stati, non del governo federale. Forse è il momento che i legislatori statali smettano di estirpare soldi "federali" con le sue molte corde e capire come gestire la responsabilità per se stessi.