Non più liceo gratuito

• Potrebbe 19, 2024

È un fatto di natura umana: le persone non apprezzano ciò che viene loro offerto gratuitamente.

Nelle società che proibivano l'alfabetizzazione alle classi inferiori, le persone rischiavano la morte per imparare a leggere o insegnare agli altri a leggere.

Nel 21 ° secolo negli Stati Uniti, i contribuenti spendono più di $ 600 miliardi di dollari all'anno per fornire istruzione pubblica gratuita a tutti i bambini della terra, eppure secondo il editorialista Chris Hedges,

"Ci sono oltre 42 milioni di adulti americani, il 20% dei quali ha un diploma di scuola superiore, che non sa leggere, così come i 50 milioni che leggono al quarto o quinto livello. Quasi un terzo della popolazione della nazione è analfabeta o a malapena alfabetizzati. E il loro numero cresce di circa 2 milioni all'anno. Ma anche quelli che presumibilmente sono letterati si ritirano in grandi quantità in un'esistenza basata sull'immagine. Un terzo dei diplomati, insieme al 42 percento dei laureati , non ha mai letto un libro dopo aver finito la scuola. L'ottanta per cento delle famiglie negli Stati Uniti l'anno scorso non ha acquistato un libro ".

Mi sembra chiara la soluzione ai problemi educativi degli Stati Uniti: smettere di fornire 12-13 anni di istruzione gratuita a tutti i bambini che superano la soglia della scuola pubblica all'età di cinque o sei anni.

Una grande percentuale dei circa 50 milioni di bambini che frequentano le scuole pubbliche degli Stati Uniti ogni anno non vogliono essere lì. Molti abbandonano non appena raggiungono il compleanno richiesto. Altri continuano a partecipare, ma non per imparare.

Pensa ai risparmi in denaro e miseria che potrebbero derivare se solo i bambini che padroneggiano il materiale e le abilità prescritti fossero autorizzati ad avanzare gratuitamente fino alla laurea.

Ho sentito che in alcuni distretti scolastici, le autorità educative effettivamente pagano i bambini per rimanere a scuola. Che assurdità assoluta!

I bambini che sono assenti abitualmente, che si comportano in modo incivile, che si rifiutano di imparare il lavoro assegnato sono quelli che dovrebbero pagare.

L'accesso ai bambini di cinque e sei anni dovrebbe essere proiettato all'inizio e non lasciarlo affondare o nuotare in raggruppamenti di classe indifferenziati che includono bambini che sanno già leggere e contare fino a 100 e quelli che non sono in grado di identificare tre colori o forme.

Le scuole dovrebbero essere ristrutturate per gradi dall'organizzazione che sta violentando. Invece, la scuola dovrebbe essere organizzata in fasi di apprendimento.

La mia idea è di strutturare la scuola non in base al grado, ma in base all'età. Avrei due livelli principali, uno gratuito per tutti e uno limitato a studenti autentici.

La frequenza al primo livello dell'istruzione pubblica sarebbe gratuita per tutti i bambini. Consisterebbe in tre fasi: Primaria (5-8), Intermediaria (9-11) e Base (12-14).

Il secondo livello sarebbe gratuito solo per quegli studenti che potevano dimostrare padronanza delle materie e delle abilità insegnate nel primo livello. Non vorrei utilizzare le medie dei voti o i test standardizzati per determinare la padronanza. Gli studenti sarebbero stati intervistati. Presenterebbero portafogli del loro lavoro e dimostrerebbero la padronanza dell'inglese standard con risposte orali e scritte.

Gli studenti incapaci di dimostrare padronanza potrebbero rimanere nella fase Base fino a quando non avranno padroneggiato il materiale o raggiunto l'età scolare.

Come terza possibilità, gli studenti con carenze potrebbero passare al secondo livello, ma dovrebbero pagare le tasse scolastiche e fornire i propri libri e forniture.

Crudele? Senza cuore? Io non la penso così.

Penso che una delle ragioni principali per cui così tanti bambini passano 12 anni di scuola formale senza acquisire nemmeno un'istruzione di base è che nel sistema attuale, ci sono così poche conseguenze per il mancato apprendimento.

NOTA: in questa visione di riforma, insisterei per avere insegnanti ben educati che conoscano la differenza tra sentimento e senso.

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