Insegnare a leggere adolescenti e giovani adulti

• Potrebbe 1, 2024

Mentre c'è una grande enfasi sull'intervento precoce e sull'opportunità accademica per i bambini con disabilità dello sviluppo, non dovremmo dimenticare che alcuni studenti tradizionali hanno difficoltà a imparare a leggere prima degli otto o nove anni e continuano a diventare avidi lettori. I nostri figli e figlie che crescono nella loro adolescenza senza essere in grado di decifrare la parola scritta possono anche trovare un metodo di insegnamento o attraversare una soglia neurologica che sblocca i misteri del riconoscimento di lettere e parole, della fonetica e della stampa.

I giovani più grandi e gli adolescenti possono mascherare la loro precedente incapacità di leggere memorizzando ciò che è stato loro letto, scherzando, recitando, facendo affidamento su qualcun altro che deve dimostrare le proprie capacità o fingendo che sia la loro scelta non guardare una pagina di Stampa.

Quando mio figlio era in terza elementare, mi sono offerto di mettere insieme una newsletter per lui e i suoi compagni di classe nelle prime settimane dell'anno scolastico, in modo che potessero conoscersi e conoscersi. Mio figlio ha fatto del suo meglio per scrivere un elenco dei suoi interessi e risultati, e ho chiesto a ciascuno dei suoi compagni di classe di presentare alcune frasi per conto proprio. Era deludente che nessun altro sembrasse interessato.

Ho chiesto a uno dei compagni di classe di mio figlio, che stava lavorando con la scuola O.T. per insegnare a mio figlio abilità nel basket e nel parco giochi, per essere il primo a partecipare. Mi disse con fiducia che non aveva ancora imparato a leggere o scrivere abbastanza bene da darmi una frase e, per quanto ne sapeva, nessuno poteva farlo neanche.

Che si tratti di una crisi di fiducia, di un cattivo tempismo, della mancanza di opportunità o della mancanza di supporto nello stabilire le competenze di base in materia di alfabetizzazione, potrebbero esserci molti bambini che sentono di non essere abbastanza intelligenti da comprendere ciò che leggono o che pensano di non essere abbastanza bravi per continuare a provare. Molti possono credere che non saranno mai in grado di leggere o esprimersi per iscritto.

Alcuni mesi dopo, durante la serata della conferenza dei genitori, ero felice di ascoltare quello studente e molti altri stavano leggendo i paragrafi che avevano scritto in classe per l'occasione. Apparentemente non era ancora considerato "troppo tardi" per quegli studenti acquisire le capacità e la sicurezza di cui avevano bisogno per leggere e scrivere.

Gli studenti con disabilità dello sviluppo che non si comportano bene nelle loro prime valutazioni - o che sono in ritardo "fiorenti in ritardo" - spesso non troveranno le opportunità di cui hanno bisogno nella loro istruzione speciale o nelle classi tradizionali, in seguito.

A volte problemi di salute, problemi di vista, perdita dell'udito, disturbi dell'elaborazione uditiva o disfunzioni di integrazione sensoriale possono ritardare l'apprendimento abbastanza a lungo da consentire agli amministratori, ai valutatori e agli insegnanti di non poter fare appello.

A meno che famiglie, volontari, insegnanti ispirati o programmi comunitari offrano ai nostri figli le opportunità di cui hanno bisogno senza essere distratti dal tempo impiegato o dagli anni trascorsi, non sapremo quanti studenti con disabilità dello sviluppo sono solo fioristi in ritardo.

Esistono grandi romanzi, brevi romanzi per lettori principianti che presentano temi e personaggi adatti all'età per adolescenti e giovani adulti che sono spesso descritti come "lettori riluttanti" che potrebbero interessare gli studenti con disabilità dello sviluppo che stanno ancora lavorando su competenze di alfabetizzazione.

Fornire storie autopubblicate che hanno interesse personale per gli studenti che sono fortemente motivati ​​a imparare a decodificare le parole può anche fornire il supporto di cui hanno bisogno per continuare a provare.

Tutte le prove indicano la capacità dei nostri figli e delle nostre figlie di apprendere nuove abilità e di basarsi su abilità precedenti nel corso della loro vita. Per quanto ne sappiamo, potremmo essere ancora sorpresi e deliziati dai loro successi quando saranno più grandi di noi oggi. Forse dovremmo scrivere alcuni dei nostri nel caso in cui ci dimentichiamo a quel punto che non abbiamo nemmeno "plateau" a questa età.

Cerca nelle librerie locali, nella tua biblioteca pubblica o nei rivenditori online libri come Insegnare a leggere ai bambini con sindrome di Down: una guida per genitori e insegnanti (Argomenti della sindrome di Down) o Sviluppo di abilità di alfabetizzazione per studenti con bisogni di apprendimento speciali

L'insegnante utilizza sottotitoli come strumento di apprendimento
//www.tennessean.com/article/20121224/NEWS04/312240041/Teacher-uses-closed-captions-learning-aid

Imparare a leggere può richiedere più tempo di quanto pensassimo
//www.npr.org/blogs/ed/2014/07/26/334967121/learning-to-read-may-take-longer-than-we-thought

Pedagogia radicale
Alfabetizzazione e sindrome di Down
//www.huffingtonpost.com/rachel-adams/radical-pegagoy_b_1702096.html

Libri aperti Porte aperte
Insegnare a leggere adolescenti o adulti con sindrome di Down
Long Shot
//openbooksopendoors.com/2012/07/16/long-shots/

Jane Farrall: Molte alternative - "Matite" per tutti
//www.janefarrall.com/blog/2012/12/19/lots-of-alternatives-pencils-for-everyone/
Libri illustrati per lettori più anziani
//www.janefarrall.com/picture-books-for-older-readers/
Lettera della settimana Risorse per i lettori più anziani
//www.janefarrall.com/letter-of-the-week-resources-for-older-students/

Sembra un evento che piacerà anche a chi ascolta gli audiolibri:
Associazione Sindrome di Down di Santa Barbara
Lancia Book Club per ragazzi, giovani adulti
//www.noozhawk.com/article/010313_down_syndrome_association_launches_book_club

Latine per la letteratura latina
Suggerimenti per insegnare a un bambino con sindrome di Down a leggere
//www.latinas4latinolit.org/2013/07/tips-for-teaching-child-with-down.html

Laura Meyers crea software che parla amichevole per aiutare i bambini disabili a trovare la loro voce
//www.people.com/people/archive/article/0,,20116127,00.html

Istruzioni Video: INGLESE e DISLESSIA _Teoria e Pratica_ (Potrebbe 2024).