Insegnare a scrivere a bambini con bisogni speciali

• Aprile 30, 2024

La calligrafia sembra diventare un'arte perduta in questi giorni. Voglio dire davvero, quando è stata l'ultima volta che hai scritto una mano, grazie? Probabilmente è molto difficile per te ricordare l'ultima volta.

Le madri oggi non hanno tempo o non hanno il tempo di insegnare ai loro figli come scrivere note di ringraziamento calde e ponderate per i regali che ricevono. Gli insegnanti non hanno il tempo nei loro programmi giornalieri che ora sono pieni di contenuti e provano abilità e strategie di assunzione per dedicare tempo di qualità all'insegnamento della scrittura a mano ai loro studenti.

Ho letto un ottimo articolo su newsweek.com "La scrittura sul muro" di Raina Kelley, che ha sollevato alcuni punti positivi, ma ti ha anche lasciato a chiederti se la signora Kelley avesse mai incontrato una studentessa con bisogni speciali. Se lo avesse fatto, di certo non capisce cosa significhi avere differenze di apprendimento o bisogni speciali quando si tratta di istruzione.

Kelley afferma che “La scrittura a mano è importante perché la ricerca mostra che quando ai bambini viene insegnato come farlo, viene loro insegnato anche come imparare e come esprimersi. Un nuovo studio che sarà pubblicato questo mese dal professore della Vanderbilt University Steve Graham scopre che la maggior parte degli insegnanti della scuola elementare ritiene che gli studenti con una calligrafia fluente abbiano prodotto compiti scritti che fossero superiori in quantità e qualità e risultasse in voti più alti, oltre a essere più facile da leggere."

La mia opinione su questa citazione è che la calligrafia è importante; tuttavia, è solo un altro compito che viene insegnato, non una strategia su come imparare. Per quanto riguarda l'espressione di se stessi, la scrittura a mano è solo uno dei tanti modi in cui una persona può esprimersi. Si può esprimere se stessi attraverso il disegno, la verbalizzazione, il dramma o persino la scrittura attraverso le sue varie forme.

Per affrontare il problema di ciò che crede la maggior parte degli insegnanti della scuola elementare, è davvero molto più semplice produrre più quantità di lavoro se si dispone di abilità di scrittura a mano e il requisito è quello di trasformare solo il lavoro scritto a mano. Questo è solo un gioco da ragazzi. Inoltre, quando la classificazione soggettiva entra in scena, i lavori più facili da leggere di solito ricevono un voto più alto anche se il contenuto non è buono. Fa solo parte della natura umana.

Tuttavia, se gli insegnanti fossero davvero interessati a ciò che il bambino sapeva sull'argomento o sul materiale presentato, avrebbero capito che scriverlo non è l'unico modo per far capire o capire un concetto. Se più insegnanti capissero questo fatto, allora consentirebbero agli studenti vari modi per dimostrare la loro conoscenza di una particolare materia o concetto.

Questo non vuol dire che la calligrafia non abbia il suo posto, certamente lo fa, ma non credo che saggi e test dovrebbero includere la calligrafia come parte del voto.

Per alcuni studenti con bisogni speciali, in particolare quelli con disgrafia o altri problemi motori grossolani / fini, la scrittura a mano può essere una vera lotta. Gli studenti con dislessia possono sapere come formare le loro lettere, ma cercare di scrivere correttamente le parole è un compito difficile, frustrante e che richiede tempo.

Un programma di scrittura a mano che funziona davvero bene per la scuola materna fino alla quinta elementare è "Scrittura a mano senza lacrime". Questo programma prevede la modellizzazione degli insegnanti, la pratica supervisionata e l'apprendimento pratico in un formato progressivo. Suddividere ogni attività in fasi gestibili e seguire la sequenza naturale di apprendimento di un bambino: imitazione, copia e scrittura indipendente, consente al bambino di sperimentare il successo in ogni fase prima di passare al livello successivo. Questo è fondamentale per la loro autostima e il successo complessivo.

I terapisti occupazionali adorano la “scrittura a mano senza lacrime” per la sua facilità d'uso e la sua implementazione di successo in un assortimento di ambienti di apprendimento con una diversità di studenti e le loro diverse esigenze. "Handwriting Without Tears" è il programma di calligrafia scelto dalla Horizon Academy, la scuola in cui lavoro, per gli studenti che hanno una disabilità di apprendimento di un tipo o di un altro. Questo programma ci ha permesso di insegnare con successo a molti studenti abilità di scrittura a mano che altrimenti non avrebbero potuto scrivere in modo leggibile.

Per diversi studenti che non sono riusciti a trovare successo con "Scrittura a mano senza lacrime" a causa della disgrafia, o di altri problemi motori / grossolani, il software di riconoscimento vocale Dragon Naturally Speaking è stata un'ottima alternativa per consentire agli studenti di produrre lavori scritti di qualità.

Credo che la cosa fondamentale da ricordare sia che la scrittura a mano è solo uno dei molti modi per diffondere la conoscenza che è contenuta nella mente di una persona. Costruire il flusso di informazioni a un solo formato di output significa fare un cattivo servizio alla nostra ricerca di conoscenza superiore e apprendimento permanente.

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