Le scuole sono troppo facili?

• Aprile 28, 2024

UN 60 minuti il segmento sulla difficoltà che alcune industrie statunitensi hanno nel trovare lavoratori qualificati mi ha fatto riflettere sull'approccio permaloso all'istruzione che ha preso il controllo delle scuole pubbliche dagli anni '60.

Forse il popolare libro di auto-aiuto Sto bene, stai bene (1967) c'entrava qualcosa. Persino le persone che non hanno mai letto il libro si sono aggrappate al titolo, interpretandolo erroneamente nel senso che non esiste un modo giusto o sbagliato di comportarsi.

Il libro discute quattro possibili atteggiamenti relativi all'interazione umana:
Non sto bene, stai bene
Non sto bene, tu non stai bene
Sto bene, tu non stai bene
Sto bene, stai bene

Chiaramente i primi tre atteggiamenti possono portare a seri problemi di interazione umana.

Le persone che sentono che tutti gli altri stanno bene, ma che sono inferiori, subiranno una miserabile vita insoddisfacente in cui vengono sfruttate da altri.

Le persone che pensano che nessuno stia bene non solo saranno miseramente personali, ma renderanno miserabili gli altri.

L'atteggiamento che sto bene, tu non stai bene è quello che crea fanatici e fanatici religiosi, politici e razziali.

L'opzione numero quattro, l'opzione ripetuta nel titolo, è secondo l'autore l'atteggiamento ideale che dovrebbe esistere tra individui maturi. Ciò non significa che ogni possibile comportamento sia OK. Sfortunatamente, questo è il malinteso che sembra aver prevalso.

Alcuni comportamenti non sono assolutamente OK.

Il comportamento irresponsabile dovrebbe avere conseguenze

Consentire a bambini e adolescenti di impegnarsi ripetutamente in cattivi comportamenti senza gravi conseguenze è rendere accettabile tale comportamento nelle loro menti.

Ad un estremo, consentire a un bambino di comportarsi in modo antisociale senza conseguenze significative può contribuire allo sviluppo o al rafforzamento delle tendenze psicopatiche. Il bambino che diventa impermeabile ai sentimenti di vergogna, rimorso, imbarazzo o colpa diventa un pericolo per la società.

Anche per i bambini il cui comportamento inaccettabile non corre alla crudeltà, c'è il pericolo nel dare loro "seconde possibilità" illimitate. Insegnare ai bambini che sono “OK”, non importa quanto duramente o quanto poco cerchino di adempiere ai loro compiti crea adulti disfunzionali. Consentire loro di arrivare in ritardo in classe per tutto il semestre senza mai essere espulsi dalla classe normale è negare loro la formazione che andrà a loro vantaggio quando lasciano la scuola e cercano lavoro.

Quindi cosa c'entra tutto questo con 60 minuti segmento? Ecco cosa ha detto un funzionario del settore manifatturiero riguardo al "divario di competenze" che sta causando milioni di posti di lavoro non occupati per mancanza di candidati qualificati entry-level:

"Direi onestamente [la mancanza di candidati qualificati] [...] è un problema di livello base. Sono quei set di abilità di base. Presentati in tempo, sai, leggi, scrivi, fai matematica, risolvi i problemi. Non posso dirti quante persone escono da un livello superiore con lauree che non riescono a mettere insieme una frase senza un grave errore grammaticale. È un problema. Se non riesci a fare correttamente il curriculum per ottenere il lavoro, non puoi venire a lavorare per noi. Siamo impegnati a realizzare dispositivi di fissaggio che tengono uniti i sistemi che proteggono le persone in volo quando volano. Siamo nel business della perfezione. --Ryan Costella, capo di Iniziative strategiche presso Click Bond in Nevada.

Un altro uomo intervistato durante il segmento ha dichiarato che molti potenziali candidati non hanno presentato domanda perché ritenevano che il lavoro sarebbe stato troppo duro per loro.

"Do-over" illimitati creano adulti disoccupati

Se vogliamo adulti che possiedono un'etica del lavoro, dobbiamo avere scuole in cui l'etica del lavoro è instillata.

I bambini che crescono credendo che "stanno bene" indipendentemente da ciò che fanno o non fanno, diventeranno adulti sconcertati e arrabbiati che non riescono a capire perché i datori di lavoro non li apprezzano così come sono.

I bambini che superano i voti senza padroneggiare il materiale mancheranno di fiducia nella loro capacità di apprendimento.

Tutti possono essere uguali e OK agli occhi di Dio e della Legge, ma quando si tratta di un posto di lavoro, le persone che sanno lottare per la perfezione e arrivare al lavoro in tempo sono "più OK" di quelle che non lo fanno.

A scuola, come sul posto di lavoro, un comportamento improduttivo dovrebbe comportare conseguenze significative.

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