Segni di sfide di apprendimento

• Potrebbe 17, 2024

Tutti i bambini imparano a tassi diversi. Alcuni bambini non sono mai in grado di mettersi al passo con coetanei della stessa età. Ciò può comportare una disabilità dell'apprendimento per alcuni bambini. Viene spesso rilevata una discrepanza tra il potenziale di apprendimento del bambino e ciò che viene effettivamente raggiunto. Le aree che sono solitamente interessate sono la lingua parlata, la lingua scritta, l'aritmetica, il ragionamento e la memoria.

Secondo l'Istituto per lo sviluppo del bambino, i sintomi più comuni legati alle difficoltà di apprendimento sono:
difficoltà a discriminare dimensioni, forma, colore
concetto distorto dell'immagine corporea
inversioni nella scrittura e nella lettura
iperattività
difficoltà a copiare accuratamente da un modello
lentezza nel portare a termine il lavoro
scarse capacità organizzative
facilmente confuso dalle istruzioni
difficoltà con ragionamenti astratti e / o risoluzione di problemi
pensiero disorganizzato
scarsa memoria a breve o lungo termine
comportamento impulsivo; mancanza di pensiero riflessivo prima dell'azione
bassa tolleranza per la frustrazione
povere relazioni tra pari
eccessivamente eccitabile durante il gioco di gruppo
scarso giudizio sociale
ritardi nelle tappe dello sviluppo (ad es. motore, lingua)
comportamento spesso inappropriato per la situazione
incapacità di vedere le conseguenze per le sue azioni
eccessivamente credulone; facilmente guidato da colleghi
scarso adeguamento ai cambiamenti ambientali
eccessivamente distraibile; difficoltà di concentrazione
difficoltà nel prendere decisioni
difficoltà con compiti che richiedono il sequenziamento

Quando si considerano segni e sintomi, dobbiamo renderci conto che tutti i bambini mostreranno alcuni di questi sintomi. Sebbene questi siano sintomi di difficoltà di apprendimento, nessuno studente mostrerà tutti i sintomi. Poiché l'iperattività e la mancanza di attenzione hanno una relazione con le difficoltà di apprendimento, spesso vengono scambiate per problemi comportamentali. Per questo motivo, è importante parlare con l'insegnante di tuo figlio.

Lo stile di apprendimento del bambino gioca un ruolo importante nell'apprendimento. Poiché tutti i bambini sono diversi, imparano tutti in modi diversi. Quando si pianificano le istruzioni, l'insegnante dovrebbe tenerne conto. I genitori possono anche supportare il bambino diventando consapevoli delle preferenze di stile di apprendimento. Le modifiche in classe possono essere utilizzate per soddisfare le esigenze degli studenti. La presentazione del materiale può essere modificata in attività più brevi.

Response to Intervention (RTI) viene utilizzato per identificare le difficoltà di apprendimento. Gli interventi precoci vengono utilizzati per rilevare e tentare di correggere i problemi. La prevenzione del fallimento accademico è la chiave. Gli studenti che continuano ad avere difficoltà dopo frequenti misurazioni del progresso e interventi didattici hanno di solito bisogno di servizi di istruzione speciali.


Articolo di Celestine A. Gatley
Blog sulla trasformazione progettata di Celestine Gatley

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