Amicizia, inclusione e disabilità infantile

• Potrebbe 13, 2024

Siamo in grado di mostrare ai bambini o agli adolescenti con bisogni speciali e ai loro coetanei come fare e mantenere amicizie modellando la cordialità e creando un'atmosfera e una struttura di inclusione, cooperazione e rispetto.

Quando a un bambino o a un bambino piccolo viene diagnosticata una disabilità dello sviluppo, un ritardo nella comunicazione o una condizione di salute cronica, le famiglie e i professionisti possono concentrarsi più sulle sfide fisiche e accademiche che sulla creazione di opportunità di amicizia e comunicazione con i loro coetanei tradizionali e tra loro.

I bambini con bisogni speciali possono trovare meno opportunità di comunicazione e iniziare o costruire amicizie con i loro compagni di classe, solo perché hanno così tanto intervento e supporto integrati nei loro programmi. Può darsi che ogni momento della vita di un bambino sia pieno di attività di coaching accademico o di arricchimento, oppure che non trascorrano del tempo con altri bambini se non in interventi precoci o programmi scolastici.

Le madri di bambini con bisogni speciali sono spesso assenti dalle classi tradizionali di Mamma e Me, dal dipartimento dei parchi e da altri programmi a causa della terapia dei loro figli e degli appuntamenti medici, delle attività di intervento precoce e dei gruppi di supporto e degli eventi dei genitori. I primi contatti sociali dei bambini tradizionali sono spesso con bambini le cui madri si incontrano mentre spingono passeggini nel parco, nei gruppi di gioco di quartiere o nei centri di assistenza all'infanzia. Quando la mamma di un bambino con diagnosi non è inclusa nel mainstream della propria comunità, i bambini con bisogni speciali non hanno quelle prime interazioni con i loro coetanei tradizionali.

Le madri che rimangono integrate nei programmi tradizionali e nelle attività di vicinato possono fare altrettanto per l'accettazione e le amicizie future di un bambino rispetto all'inclusione artificiale nelle classi tradizionali perché i bambini non devono essere "introdotti".

Mentre i bambini crescono insieme, è gratificante vedere come si sviluppano relazioni positive naturali a beneficio anche dei loro compagni di classe. I bambini con bisogni speciali possono essere molto importanti per i loro amici che sono anche troppo riprogrammati e sopraffatti e che lottano con le proprie sfide che spesso non vengono riconosciute o accolte.

Gli adulti possono fare scelte che aiutano tutti i bambini ad andare d'accordo insieme, ridurre o eliminare il comportamento di bullismo e fornire opzioni a coloro che si trovano in situazioni difficili. Queste scelte spesso includono un piano e un impegno a creare un ambiente rispettoso e sicuro, in cui i bambini abbiano accesso agli adulti di cui si fidano per avere a cuore i loro migliori interessi.

Spesso, quando non esiste un piano e un impegno per creare un ambiente sicuro e amichevole per un bambino con bisogni speciali, i coetanei vengono lasciati soli per capire come affrontarsi. La maggior parte dei bambini e degli adolescenti sperimenta la solitudine, teme che non vengano accettati se permettono agli altri di conoscere il loro sé autentico e la confusione su ciò che dovrebbero fare anche nelle situazioni più casuali.

Rimanere coinvolti con altre mamme del vicinato, programmi dei dipartimenti dei parchi e organizzazioni di volontari scolastici ci insegna che a volte tutte le famiglie hanno bisogno di un piccolo aiuto dai loro amici e vorrebbero creare un'atmosfera sicura e amichevole in cui i loro figli siano i benvenuti e apprezzati.

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Come "l'istruzione speciale" può aiutare i bambini che non ne hanno bisogno
//blogs.wsj.com/speakeasy/2014/02/18/how-special-education-can-help-children-who-dont-need-it/

Come si sente l'amicizia?
//lateonsethearingloss.org/2013/03/07/what-does-friendship-feel-like/

Quattro tipi di amici
//lateonsethearingloss.org/2013/08/13/four-kinds-of-friends/

Jeb Niewood offre ai bambini con disabilità la possibilità di praticare sport
Ispirato dall'amicizia del figlio con Bradley Schneider, che ha la sindrome di Down
//www.people.com/people/article/0,,20653662,00.html


Isabel e Sam: amici senza etichette
//bit.ly/KKz3ZC -
La storia di Jennifer Grant della figlia di età media
La lunga amicizia di Isabel con Sam, che anche lui
sembra avere la sindrome di Down.

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