Il primo giorno dell'asilo

• Aprile 28, 2024

L'inizio della scuola è una pietra miliare emotiva per genitori e figli. Sia che i bambini abbiano precedenti esperienze pre-scolastiche o che non abbiano mai frequentato la scuola prima, i bambini si stanno generalmente trasferendo in una nuova classe o in un edificio, incontrando nuovi bambini e iniziando con un nuovo insegnante. La società costruisce "The First Day of Kindergarten" in modo così grande che persino i bambini che non vedono l'ora di provarlo possono provare tensione emotiva per l'eccitazione.

È difficile creare una serie "universale" di raccomandazioni per i genitori per aiutare i bambini ad avere un ottimo primo giorno di scuola materna, perché ogni scuola e ogni insegnante sono diversi. Alcuni bambini viaggiano all'asilo con gli autobus, mentre alcune lezioni coinvolgono i genitori per tutto il primo giorno. Alcuni genitori hanno la flessibilità di partecipare al primo giorno, altri se ne vanno subito per lavoro.

Il primo giorno di scuola materna di mia figlia è stato quasi perfetto come posso immaginare. Quello che posso fare è descrivere ciò che l'ha reso meraviglioso e perché penso che questo tipo di approccio crei un'esperienza positiva per i bambini. La scuola elementare di mia figlia ha una politica molto aperta riguardo ai genitori e persino ai fratelli in classe, all'asilo e oltre. Questo rende molto facile per i genitori essere lì per i bambini il primo giorno senza dover trovare una babysitter per i fratelli più piccoli o senza sentirsi invadenti.

All'arrivo a scuola, anche per quei genitori che non potevano restare, l'insegnante ha fatto una foto di ogni bambino e della sua famiglia appena fuori dall'aula. (Oltre ad essere un bel momento di benvenuto, alla fine, questa foto è stata ripetuta l'ultimo giorno e le due foto sono state realizzate come fermalibri di un piccolo album di foto dell'anno in cui il bambino è stato dato alla festa dell'ultimo giorno.) Agli studenti è stato chiesto di vieni a trovare un numero che si sentiva a suo agio sul tappeto e le famiglie aspettavano intorno alla parte esterna della stanza. I bambini più nervosi scelsero un posto su un bordo del tappeto e il loro genitore poteva sedersi di lato. L'insegnante aveva un genitore che prendeva dalla sua classe il fratello maggiore di un ragazzo che piangeva e la cui madre non era stata in grado di rimanere prima di partire per andare a lavorare e sedersi con lui per un po '.

L'insegnante si presentò e disse a ogni bambino che avrebbero avuto un cassetto per gli oggetti in cui tenere le cose durante tutto l'anno. A ogni bambino veniva assegnata un'etichetta con il suo nome prestampato ed era in grado di passare ai cubbies (alcuni bambini alla volta) e metterlo su un cassetto "che gli sembrava giusto". È stato bello vedere che i bambini sono riusciti a stabilire un senso di appartenenza anche su quel piccolo spazio invece di avere dei cubbies come un'altra cosa che gli è stata affidata. Quando tutti avessero preso parte alle attività del calendario, avrebbero iniziato la giornata per il resto dell'anno e poi in una breve canzone su come scrivere in rosso. I genitori hanno guardato e cantato insieme.

Ora che i bambini erano situati, si divertivano e cominciavano a sentirsi a proprio agio, fu a questo punto che l'insegnante tirò fuori una copia del bel libro di Audrey Penn, "The Kissing Hand". La storia parla di un giovane procione che è nervoso per la scuola e vuole stare a casa con sua madre. La madre gli dà una "mano che bacia" - un bacio al centro del palmo che può tenere con sé e premergli contro il viso se gli manca il suo primo giorno. In un bel momento, la restituisce nel caso in cui le manchi mentre lui se ne è andato.

Alla fine della storia, l'insegnante di mia figlia ha detto ai bambini che voleva che sapessero che proprio come i loro genitori li amavano e li mancavano mentre erano a scuola, che mentre erano lì lei li adorava anche e si sarebbe preso cura di loro durante il loro giorno di scuola. Quindi ha invitato i bambini che se fossero pronti per i loro genitori a tornare a casa avrebbero potuto (uno alla volta) portare un piccolo timbro del cuore a qualunque membro della famiglia fosse lì e timbrare un cuore nel loro palmo per far loro sapere che andava bene di andare e di avere se li avessimo persi per il resto della giornata e potessimo riportarne uno nel loro. Se i loro genitori erano già andati via, hanno messo il timbro su un pezzo di carta per portarli a casa alla fine della giornata e lei ha timbrato la loro mano.

La maggior parte dei bambini ha fatto bene in quel momento e alcuni avevano bisogno di far rimanere i genitori un po 'più a lungo. È stato un momento davvero incantevole e un modo così sicuro e amorevole di lasciare nostra figlia alla sua esperienza. Dopo questo primo giorno, non ho notato quasi nessun problema di transizione o separazione al momento della dimissione, e i genitori con cui ho parlato hanno espresso sentimenti di gratitudine e fiducia nei confronti dell'insegnante (che in seguito abbiamo scoperto erano incredibilmente meritati!).

So che ci sono molte scuole che ritengono che ciò che è meglio per i bambini sia separarsi dal cancello e sfidare la loro prima classe da soli o iniziare il primo giorno sull'autobus. So che ci sono valide ragioni procedurali e filosofiche per questo. Ma da parte mia, credo ancora che i bambini di 4 e 5 anni siano incredibilmente giovani e debbano, prima di tutto, sentirsi sicuri e amati.Personalmente non vedo alcun beneficio per i bambini essere spinti fuori dalla loro zona di comfort quando invece possono consentire al loro nuovo insegnante e classe di diventare un'estensione di quella zona di comfort. Penso anche che sia molto più facile per i genitori non doversi meravigliare di come siano l'insegnante e la classe dei loro figli.

Mi piacerebbe vedere più scuole e insegnanti considerare che anche se i genitori non svolgono un ruolo regolare in classe, c'è un valore nella transizione per molti bambini (e genitori!). Farò sempre tesoro del ricordo di essere in grado di condividere il traguardo di mia figlia e sapere che è stato sicuro e comodo per lei. Anche adesso, mentre ci avviciniamo al suo primo giorno di scuola tre anni dopo, posso sperimentarlo come se fosse ieri e piangere mentre scrivo a riguardo. Tuttavia, a scuola di mia figlia, i genitori e i fratelli sono spesso in classe e ai bambini viene dato un alto livello di libertà in classe, quindi questa esperienza è esattamente autentica per l'ambiente di apprendimento generale.

Mi piacerebbe vedere più insegnanti e genitori condividere idee e strategie su come consentire a genitori e figli di passare il primo giorno di scuola nell'ambito delle diverse filosofie scolastiche. Condividi il tuo primo giorno di storia dell'asilo sul forum CoffeBreakBlog Early Childhood.


Un grande libro per gli insegnanti il ​​primo giorno di scuola, ma anche per i genitori che preparano il proprio asilo nido:

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