Suggerimenti per i bambini con difficoltà di apprendimento non verbale

• Potrebbe 2, 2024

Le abilità sociali sono influenzate dalle difficoltà di apprendimento non verbale. Quando la maggior parte delle persone pensa a "non verbale", pensa alla mancanza di comunicazione. I bambini con disabilità non verbali possono essere totalmente opposti. Sono molto verbali. In effetti, i problemi accademici potrebbero non essere rilevati fino al voto superiore.

Gli studenti che hanno problemi di apprendimento non verbale sono verbalmente espressivi. Possiedono anche un vocabolario forte. Anche le capacità di memoria sono ben sviluppate. Alcuni segni possono comprendere problemi di comprensione della lettura e della matematica, in particolare problemi di parole, mancanza di ragionamenti astratti, scarse abilità sociali e problemi con capacità di comunicazione non verbale.

I bambini con disabilità di apprendimento non verbale hanno bisogno di routine e struttura. Un ambiente familiare farà sentire il bambino a proprio agio, diminuendo la possibilità di ansia o bassa autostima. Il buon senso è spesso carente, anche se il bambino sembra afferrare la maggior parte del tempo accademicamente. Il ragionamento astratto e il pensiero concreto possono essere difficili.

Spiegare logicamente eventuali modifiche alla routine per preparare il bambino. Assicurati di spiegare causa ed effetto in modo chiaro e conciso. Evita il sarcasmo e i doppi significati. Ad esempio, potresti voler dire "Smetti di correre per il corridoio, ma dì," Corri di nuovo nel corridoio ". Il bambino potrebbe effettivamente correre nel corridoio perché gli hai detto di correre di nuovo nel corridoio. Dichiarare sempre chiaramente ogni aspettativa quando si comunica con il bambino.

Poiché la comunicazione non verbale potrebbe non essere chiara al bambino con diagnosi di Disabilità dell'apprendimento non verbale, l'espressione facciale, il tono della voce, i gesti e il linguaggio del corpo potrebbero non essere facilmente leggibili. Sarebbe una grande idea insegnare al bambino a leggere il linguaggio del corpo. Le immagini potrebbero essere utilizzate per spiegare le differenze nella comunicazione non verbale.

L'interazione sociale è influenzata dalla mancanza di comunicazione non verbale. Le abilità sociali potrebbero essere sviluppate lentamente aiutando il bambino a fare amicizia con qualcuno che ha interessi simili. Una data e un'ora potrebbero essere concordate con un altro genitore per un compagno di giochi. Ciò consentirebbe al bambino di adattarsi alla comunicazione con gli altri senza la pressione di molti bambini. Un piccolo gruppo sociale potrebbe anche essere utile per sviluppare abilità comunicative e gestire lo stress e l'ansia.


Articolo di Celestine A. Gatley
Blog sulla trasformazione progettata di Celestine Gatley

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