Rapporto sullo stato di avanzamento delle competenze sociali

• Potrebbe 3, 2024

Questo è il rapporto sui progressi di sei mesi che ho ricevuto per Nicholas pertinente Formazione sulle abilità sociali.

La valutazione delle competenze sociali era di sei mesi prima. Dopo aver partecipato a sessioni settimanali di 1,5 ore con il gruppo, è stata presentata la relazione sullo stato di avanzamento per ulteriori finanziamenti dal Centro regionale, insieme a una copia per il genitore.

Rapporto sullo stato di avanzamento delle competenze sociali

Obiettivo n. 1 di 6 mesi - Nicholas impegnerà la risoluzione dei problemi congiunta e giocherà l'organizzazione con i suoi pari, dimostrando la capacità di comprendere le idee dei suoi pari ed esprimere le sue.

Progresso - quando il gruppo si impegna nell'organizzazione del gioco reciproco, Nicholas tende a tacere. Risponde alle domande poste dal facilitatore, ma non tenta di esprimere le sue idee di gioco con perseveranza. A volte, perde la concentrazione della discussione di gruppo sulle idee di gioco per il giorno. Altre volte, si concentra su ciò di cui vuole parlare e ha difficoltà a notare che i suoi colleghi non stanno prestando attenzione. Con il reindirizzamento degli adulti, è in grado di rifocalizzare e occuparsi della risoluzione dei problemi.

Obiettivo n. 1 - Nicholas dimostrerà la capacità di comprendere le idee dei suoi pari e leggere spunti sociali.

Obiettivo n. 2 - Nicholas esprimerà i suoi bisogni e desideri in relazione a ciò di cui il gruppo sta discutendo.

Obiettivo n. 2 di 6 mesi - Nicholas esprimerà idee relative al suo affetto, dimostrando la capacità di differenziare e definire il suo intento emotivo.

Progresso - Nicholas attualmente dimostra un limitato effetto differenziato. Quando non gli piace un'idea o non capisce, si allontana dal gruppo, evitando così l'interazione. A volte appare deluso o arrabbiato con un pari, ma raramente esprime questi pensieri o emozioni con gli altri. Spesso quando gli viene chiesto di esprimerli, scrolla le spalle e non commenta.

Obiettivo n. 1 - Nicholas esprimerà idee / temi / sentimenti emotivi differenziati durante l'interazione (i) con i coetanei.

Obiettivo n. 2 - Nicholas avvierà idee e temi emotivi in ​​questo gioco e / o durante l'interazione conversazionale.

Obiettivo n. 3 di 6 mesi - Nicholas avvierà e sosterrà le reciproche interazioni articolari con i coetanei per 10-15 minuti con un supporto adulto minimo.

Progresso - Nicholas ha dimostrato la capacità di impegnarsi in alcune interazioni reciproche, aprendo e chiudendo in modo indipendente diversi circoli di comunicazione con i suoi pari. Tuttavia, questo comportamento non è ancora coerente. A volte, Nicholas inizia a parlare di un argomento particolare e non si accorge sempre che i suoi colleghi non lo frequentano. In altre occasioni, cambia la sua attenzione da pari a facilitatore quando si rende conto che i suoi pari non stanno ascoltando. È stato osservato che interagisce reciprocamente per un massimo di circa 7-10 minuti. In genere, le sue interazioni vanno da 10-20 cerchi di comunicazione alla volta (circa 3-5 minuti).

Obiettivo n. 1 - Nicholas sosterrà interazioni reciproche, mantenendo le sue risposte subordinate a quelle della persona con cui parla.

Obiettivo n. 2 - Nicholas leggerà i segnali sociali e risponderà in modo appropriato, dimostrando la comprensione di quando un pari è in ascolto.

impressioni - Nicholas dimostra la capacità di avviare e sostenere l'impegno con i coetanei in modo indipendente. Tuttavia, i suoi comportamenti non sono coerenti. Ha bisogno di istruzioni per adulti per aiutarlo a capire cosa significano i segnali sociali dei suoi colleghi e cosa potrebbe fare al riguardo. I suoi obiettivi indicano passi per aumentare la sua capacità di leggere segnali sociali, risolvere problemi e aumentare l'interazione reciproca.

raccomandazioni - Si raccomanda che Nicholas continui a partecipare Gruppo di competenze sociali 1x / settimana per sessioni di 1,5 ore. Il Social Skills Group gli offrirà l'opportunità di esercitare le sue reciproche capacità di conversazione e la sua capacità di leggere gli spunti sociali. Il suo sviluppo sarà rivisto tra sei mesi per determinare i progressi.

Piano di dissolvenza - Sulla base dello sviluppo socio-emotivo di Nicholas, si prevede che trarrà beneficio dal supporto dei gruppi di abilità sociali basati sul gioco. Pertanto, nessun piano di dissolvenza entrerà in vigore in questo momento.

Da questo Rapporto sui progressi compiuti in aprile, Nicholas si è divertito ad incontrare una nuova persona che ha iniziato nel gruppo. In precedenza aveva un buon amico del campo estivo nel suo gruppo, ma a causa del numero di bambini nel gruppo lo hanno diviso in due gruppi. Non abbiamo partecipato al Social Skills Group durante l'estate poiché il Feeding Therapist di Matthew è in congedo per malattia e io ero in servizio di giuria e l'auto aveva bisogno di riparazioni, quindi siamo rimasti fuori servizio per due settimane. A Nicholas piaceva stare di nuovo nella stessa classe al campo estivo con il suo amico e hanno lavorato sulle abilità sociali durante il campo.

Entro la metà di novembre dovrei ricevere un'altra relazione sullo stato di avanzamento e continuare con il finanziamento. Questo rapporto sui progressi mi dà idee su cosa lavorare a casa e condividere con il suo insegnante per facilitare le relazioni scolastiche.


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