Disabilità Advocacy e conseguenze non intenzionali

• Aprile 28, 2024

Le persone con disabilità spesso sopportano il peso maggiore delle conseguenze indesiderate degli sforzi o dei volontari, nonché i difensori ufficiali che cercano di sensibilizzare, fornire sostegno e incoraggiamento e finanziare programmi che forniscono le uniche opportunità che possono trovare nella prima infanzia e per tutta la loro vita. . C'è una tradizionale mancanza di relazioni con i sostenitori che sono cresciuti con disabilità e consapevolezza delle realtà culturali nei nostri sforzi per costruire una vera consapevolezza e amicizie con altri studenti e colleghi di quartiere con e senza diagnosi.

La promozione della disabilità il cui scopo è migliorare le opportunità per i bambini con disabilità è spesso focalizzata sulla raccolta di fondi per le organizzazioni che forniscono interventi precoci, terapie specializzate e programmi ricreativi o educativi inclusivi. Aumentare la consapevolezza delle sfide extra che neonati e bambini con ritardi nello sviluppo, condizioni di salute croniche o disabilità fisiche, di solito ha lo scopo di mostrare quale differenza hanno fatto ricerche, servizi e supporti per le generazioni precedenti.

Poiché la consapevolezza e la difesa della disabilità sono state a lungo alimentate da professionisti della medicina e dell'istruzione, dai familiari e da altri che non sono cresciuti o non hanno avuto problemi di disabilità su base giornaliera, la vera diversità della popolazione è raramente riconosciuta o riconosciuta. I bambini con disabilità non possono mai incontrare un adulto con la stessa diagnosi che vive una vita normale nella comunità. La storia della disabilità non viene insegnata a loro o ai loro coetanei. Quella parte della loro identità culturale può rimanere invisibile e inesplorata fino all'età adulta. Mentre i bambini di colore, quelli le cui famiglie sono multilingua e quelli che esprimono la vera diversità delle nostre comunità in altri modi possono avere famiglie che comprendono il pregiudizio e la discriminazione di tutti i giorni, i bambini e gli adolescenti con disabilità di tutte le razze e culture sperimentano il livello aggiunto di intrusione che sopportano a causa dell'abilità.

Mentre nessuno è cresciuto senza sentire le ferite più comuni durante l'infanzia, ci sono piccole realtà quotidiane e insulti non correlati a qualsiasi disabilità che è chiaramente compresa dai giovani che devono tollerare un'atmosfera di abilismo che le loro famiglie e i loro colleghi non possono immaginare. Come il razzismo, il sessismo e altri tipi di fanatismo, l'abilità che sembra naturale come l'aria che respiriamo è spesso difficile per chi la espira nel riconoscerlo come sistematico. La loro vita quotidiana è intrisa da problemi di accessibilità e commenti insensibili "innocenti" che sono tanto viziosi quanto gli insulti dei bulli.

Mentre il tutoraggio tra pari e altri tentativi di costruire relazioni interpersonali tra bambini con disabilità in aule integrate e segregate sono onesti tentativi di costruire una cultura dell'accettazione per tutti gli studenti, è ancora raro trovare una scuola dedicata a una cultura dell'inclusione. Gli studenti mainstream che visitano un'aula di educazione speciale e compagni di pari in aule integrate possono trarre beneficio dalle loro esperienze, ma come il voluntourismo in parti povere del mondo, insegnano lezioni involontarie agli studenti con disabilità che fanno temporaneamente amicizia. La struttura della relazione insegna loro lezioni di abilismo che interiorizzano per il resto della loro vita.

Settimana della consapevolezza della paralisi cerebrale: un approccio diverso
//www.abc.net.au/rampup/articles/2013/07/29/3813511.htm

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Lives In The Balance - Cambiare la conversazione su e con i bambini comportamentali sfidanti
Un approccio più compassionevole, produttivo ed efficace per comprendere e aiutare i bambini a comportarsi in modo comportamentale
//livesinthebalance.org/

Non sono perso
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Cosa fai caro:
Una perdita nel sistema: quando una bambina si dispiaceva per mio figlio
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Perché NPR ha pubblicato una foto di un sedicenne in un pannolino e pensa ancora che sia OK
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Esito degli amici assegnati
//ollibean.com/2014/02/05/assigned-friends-outcome/

PHILIPPA BIDDLE su Voluntourism:

Il problema con le bambine bianche (e i ragazzi)
PERCHÉ HO FERMATO DI ESSERE VOLONTARIO
//pippabiddle.com/2014/02/18/the-problem-with-little-white-girls-and-boys/

2+ MILIONI DI VISTE DALL'ULTIMO - QUESTA VOLTA L'INTERNET MI ROTTE
Un seguito a "Il problema delle bambine bianche (e dei ragazzi)"
//medium.com/p/5063ae99d007

LIONS, ZEBRAS E BAMBINI AFRICANI: IL VOLUNTOURISMO NELL'ETÀ DEI SOCIAL MEDIA
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Garden of Egan: Quindi vuoi visitare un orfanotrofio ... di Leah Spring
Voluntourismo e bambini con disabilità
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I vantaggi del peer counselling
//www.proyectovision.net/map/trainers/peercounseling/basics.html

Voluntourismo: chiamalo picche e usalo attentamente
//cmajblogs.com/voluntourism-call-it-a-spade-and-use-it-carefully/

È razzista "chiamare una vanga una vanga"?
//www.npr.org/blogs/codeswitch/2013/09/19/224183763/is-it-racist-to-call-a-spade-a-spade

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