Significato educativo professionale delle maschere di gergo
Sfogliando il nuovo Common Core Curriculum, ho incontrato un termine che mi era nuovo in un contesto educativo: impalcatura.

Entro la fine dell'anno, [il bambino] leggerà e comprenderà la letteratura, comprese storie, drammi e poesie, nella fascia di complessità del testo dei gradi 6–8 con competenza, con le impalcature necessarie nella fascia alta della gamma. - Iniziativa comune per le norme sullo stato centrale

Ho fatto alcune ricerche e credo di sapere ora cosa intendono i framer dei Common Core Standards per "impalcature". È quello che noi insegnanti di vecchio stile chiamavamo "aiutare lo studente".

Un altro uso del linguaggio in questo passaggio che mi ha lasciato perplesso è stata la frase "la fascia di complessità del testo 6-8 gradi". L'ho capito, però. Significa "livello di lettura dal 6 ° al 8 ° grado". I Common Core Standards, che d'ora in poi chiamerò "CCS", si riferiscono ai livelli di lettura come "bande di complessità del testo".

Il significato della suddetta citazione dal CSS è che i bambini che hanno raggiunto la competenza di lettura a livello di voto dovrebbero essere invitati a leggere materiale scritto a un livello di voto superiore. Mi scusi! Voglio dire in una banda di complessità del testo più alta.

La mistificazione dell'educazione con il gergo iniziò all'inizio del ventesimo secolo quando una nuova ondata di insegnanti preparati dal Columbia Teachers College e dall'Università di Chicago cercarono di "professionalizzarla". Una delle prime cose che fecero fu denigrare il metodo di iniziare a leggere le istruzioni che era così semplice che persino i genitori potevano insegnare ai loro figli a leggere seguendolo. Hanno escogitato un metodo diverso, meno efficace, che solo gli insegnanti con formazione professionale potevano comprendere e impiegare. Dai un'occhiata alle statistiche attuali sull'alfabetizzazione degli Stati Uniti per vedere quanto è andato a buon fine.

Il gergo è un modo per separare una professione dal pubblico non iniziato. Elaborare una terminologia dal suono elevato e usarla con fiducia quando si parla ai genitori è un modo sicuro per impedire loro di porre troppe domande.

Il CCS dominerà l'istruzione pubblica degli Stati Uniti almeno per il prossimo decennio. Come tutti gli sforzi per la riforma dell'istruzione dagli anni '20, suona bene, ma è certo che avrà conseguenze indesiderate.

I nuovi standard sono aperti all'interpretazione. In pratica ciò significa che sono anche aperti a interpretazioni errate. I genitori devono essere cauti. Devono essere chiari nelle loro menti quali conoscenze e abilità vogliono che i loro figli acquisiscano all'età di 18 anni e monitorare i loro compiti scolastici in ogni fase del modo di sapere se lo stanno acquisendo.

La migliore difesa contro il fallimento scolastico secondo i nuovi standard è la stessa di prima. Arricchisci gli anni della scuola materna di tuo figlio - a partire dalla nascita - con la lingua. La lingua è il veicolo dell'educazione. È il veicolo del pensiero. I bambini che iniziano a frequentare una scuola povera in lingua raramente raggiungono la scuola e raramente diventano pensatori indipendenti.

Gli educatori professionisti sono tra i peggiori tossicodipendenti della lingua. Man mano che i nuovi standard avanzano, i genitori devono insistere su chiare definizioni inglesi di ogni nuovo gergo educativo che gli insegnanti o gli amministratori scolastici offrono in risposta alle loro preoccupazioni.

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